Wstęp

Otóż skłonność autoedukacyjna jest pierwszym warunkiem wydatniejszego rozwoju czynności samokształceniowych. Czynnikiem drugim jest pewien stopień rozwoju tych dalszych dyspozycji psychicznych, które biorą udział w procesie samokształceniowym. Samokształcenie, zwłaszcza w dziedzinie charakteru, musi opierać się na poznaniu własnej osobowości, co wymaga pewnego stopnia inteligencji. Potrzebna jest dalej szczerość w stosunku do siebie samego, której brak nie pozwala przyznać się sobie samemu do pewnych wad, następnie fantazja, która potrafi stworzyć jakiś ideał chociażby w zależ". Bardziej szczegółowy opis tych zjawisk zawierają liczne monografie doty- czące okresu dojrzewania (Ch. Buhler, Spranger, Tumlirz, Busemann i inni). W literaturze polskiej zjawiskiem samooceny w wieku młodzieńczym zajmuje się L. Blaustein O ocenie samego siebie w wieku młodzieńczym. Poznań 1931. Z literatury niemieckiej wymienimy specjalnie: A. Busemann Die Jugend im eigenen Urteil. Langensalza 1926, ności od widzialnych wzorów, a wreszcie wytrwałość w przedsięwzięciu i zdolność do samokontroli1.

Podobne strony: Psychika wychowawcy i nie tylko.