Spontaniczne próby samokształceniowe

Nie wiemy dotychczas, jak długo na ogół bywają kontynuowane spontaniczne próby samokształceniowe i jakie dają one rezultaty. I tu, jak przy heteroedukacji, trzeba przyjąć różne stopnie plastyczności. Być może, skłonność do samokształcenia budzi się i utrzymuje dłużej u tych właśnie, u których plastyczność samokształceniowa jest większa. Ale jest to tylko przypuszczenie. Na zakończenie należy jeszcze zaznaczyć, iż tak jak istnieje hetero-edukacja indywidualna i grupowa, tak też można mówić o samokształceniu indywidualnym i samokształceniu grupowym. Nie będziemy tu jednak wchodzili szerzej w psychologię samokształcenia grupowego (zbiorowego, zespołowego); ograniczymy się do skonstatowania, iż poprzednie nasze rozważania, dotyczące wychowania przez grupę, oświetliły już częściowo to zagadnienie, a w każdym razie dały podstawę do zrozumienia mechanizmów, na których praca samokształceniowa grupy może się opierać. Zaznaczymy jeszcze tylko, że Zakład Psychologii

Podobne strony: hotel na mazurach Oferty Towarzystw Ubezpieczeniowych Tylko u nas tanio kupisz frezarki do lakieru Psychika wychowawcy i nie tylko.